人物简介：

姜峰，男，1974年生，6163银河net163am社会学系1993级本科生，6163银河net163am法学院法学硕士，北京大学法学博士。现为华东师范大学法学院教授，博士生导师，公法学科带头人，院学术委员会副主任。中国宪法学研究会理事；中国法学会比较法研究会理事；上海交通大学“宪法与国家治理研究中心”客座研究员；济南市人民政府法律顾问。2002-2018年任教于6163银河net163am法学院，先后任讲师、副教授、教授、博士生导师、副院长（分管研究生教育、国际交流）、6163银河net163am人权研究中心执行主任，《人权研究》编辑部主任；美国华盛顿大学访问学者（2012-2013）。出版学术专著《立宪选择中的自由与权威：联邦党人的宪法与政治理论》《立宪主义与政治民主：宪法前沿十二讲》，译著《法律推理与法律理论》《联邦党人与反联邦党人》等。

人物采访：

问：姜老师您好，作为哲社学院的优秀院友，您可以先为我们做一个简单的自我介绍吗？

我是山大社会学系1993级本科生，1997年本科毕业之后到山东人民广播电台工作，做编辑记者。工作两年后考回山大继续攻读硕士研究生，在法学院读宪法和行政法学的硕士，毕业后有幸留在山大任教了，期间在北大法学院读了博士，研究领域主要是宪法理论，讲的课程主要是《宪法学》，也讲过《外国宪法》《比较法学》《西方司法制度》《政治学》等，2018年，调到了华东师范大学法学院工作。算起来，我在山大学习了七年，工作了十六年。

问：老师您目前在做什么工作或者研究呢？

调到上海工作后，我还是像以前那样做教学和研究工作，因为没有其他事务分心，应该说是更专心了。根据目前学院工作安排的需要，这几年上了一些新课，比如《法理学》《西方法律思想史》《政治哲学》《英美法史专题》等，在研究方面，还是专注于宪法基础理论的研究。

问：看您的经历，您在本科期间就读社会学专业，硕士和博士攻读的是法学专业，请问您当时是为什么转去学法律专业了呢？

虽然后来换了专业，但对社会学一直保持着兴趣。换了专业的原因，可能一是因为辅修过法学课程。再就是可能受到了当时香港法庭片的影响，完全被剧中风度翩翩、能言善辩、主持正义的法官和律师迷住了。因为这个原因走上法学之途的人不少。后来，对做法学研究的兴趣越来越浓厚了，觉得做研究更加自由，也更具有挑战性，更适合自己比较“宅”的性格。

问：在中国，攻读社会学取得的是法学学位，您在学习法学之后对这种划分是一种什么看法呢？社会学与传统意义上的法学有哪些联系与区别呢？

这是个约定俗成的分法，可能是因为我们国家的学位类别少于专业类别的原因吧，所以社会学专业被分到了法学大类。一般只有在就业和考学的时候，这个区分才会变得重要，单位或者学校会问你到底是什么专业。把社会学做宽泛地理解，或者把法学做宽泛地理解，这个划分就不是问题了。而且，法学中有一个法社会学方向，自然与社会学是更加密不可分了。社会学中一些关于制度的研究，特别是以法律规章制度的研究也离不开法学。总体来看，社会学更强调解释性，法学更强调规范性。

问：翻阅您的学术专著能够看出，您的研究或多或少的带有社会学的影子，那么您能具体谈一下，学习社会学给您带来的影响有哪些呢？

大学里曾经上过的课，一部分还给了老师，忘了；一部分变成了我的知识，成为我和世界交流的纽带；一部分沉淀在心里了，变成了我的气质，一种不自觉的思考问题视角。在我还没有踏入社会的时候，社会学指引着我用理论的眼光去理解社会中的人、组织、关系、结构，在我看来社会学是一门很有魅力的学科。本科四年的社会学学科基础学习对我的影响非常大，比如现代宪法中公民享有的那些基本权利，比如人身自由、言论自由、信仰自由，很多法律学者会从法条主义、自然法视角等做出理解，而我是从社会学的功能主义视角出发来进行解释的。

问：无论是法学还是社会学，都属于人文社科，您认为在人文社科尤其是社会科学的学习中，是否有一些普遍需要的素质和能力，如果有，那应该是什么呢？

社会科学是关于公共生活的学问，学习所需要的素养与自然科学似乎没有差别，都需要我们热爱、专注、谦逊。当然，所有的好品质都有利于学习社会科学。

问：老师在您的教学实践中有没有发现当下学生亟需养成的素质？

和上一个问题的回答一样，对于人文社科的学习需要我们的热爱、专注以及对知识的渴望。此外，实践也很重要。不仅仅要学，还要用，学以致用才能更好地学，而更好地学则是为了更好地用。

问：最后，老师能给哲社的同学们一点寄语吗？

千里之行，始于足下。